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“心”视角育人 成就幸福成长教育
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摘要
多年来,学校都十分重视心理健康教育,相信每个师生都是独特的个体,他们的天赋和秉性、兴趣和爱好各不相同。尊重每一位教师的发展,为每一位教师提供成长的平台,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。为此,学校以“关注三个群体助力幸福成长”为切入点,打造了“‘心’视角育人,成就幸福成长教育”工作体系。
作者
冯蕾
机构地区
河北省唐山市路南区第二实验小学
出处
《青春期健康》
2022年第8期32-33,共2页
Adolescent Health
关键词
幸福成长
身心发展规律
心理健康教育
适合的教育
育人
尊重教育规律
教师的发展
兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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