新课改背景下提高小学语文课堂评价有效性研究

随着新课改的深入,现阶段在小学语文教学中,教师愈加重视课堂评价措施的优化和运用。课堂评价属于小学语文教学中的一个重要组成部分,贯穿到课堂教学活动始终,以往的课堂评价重结果轻过程、重形式轻效果,课堂评价未能充分发挥其作用和价值,而新课改强调教学活动要立足于实际和学生发展需要,完善和优化课堂评价机制,教师要充分认识到课堂评价的改进和激励作用,从教学环境、方法、效果和师生等各个方面进行全方位、系统性的评价。