摘要
来华留学生既是中国故事的"听讲者",也是中国故事的"讲述者",是向世界讲好中国故事的重要力量。借助来华留学生的"他方"视角,在来华留学生中培育讲好中国故事的"意见领袖",培养来华留学生的全球胜任力,有利于让中国故事"听得懂""传得开""融进去"。针对不同国家或地区民众的情感共鸣点、议题兴趣点与利益交汇点,引导来华留学生做好中国故事内容筛选,从而实现传播内容精准化和本土化。高校应围绕来华留学生"理解中国""认同中国"与"传播中国"的3个相互关联的环节,创新国情教育模式以增进对中国的理解,搭建文化交流互鉴平台以促进对中国的文化认同,挖掘海外社会资源以提升传播影响力。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第2期154-159,共6页
Studies in Ideological Education
基金
福建省社科规划课题“习近平总书记关于意识形态工作重要论述的内在逻辑与理论创新研究”(项目编号:FJ2020C001)阶段成果。
