基于家庭参与理念的图书馆创意家庭服务研究——以湖北省少年儿童图书馆“成长导师”系列活动为例

美国图书馆学会与公共图书馆协会通过倡议、培训和案例体现家庭参与理念,湖北省少年儿童图书馆“成长导师”系列活动以沙龙分享会、一对一现场咨询和长期辅导的形式,旨在搭建家庭与导师之间的平等沟通关系,是家庭参与理念的具体实践探索。本文总结了该活动的创新之处,并提出进一步开发教育资源、发掘代际教育优势、搭建活动与馆藏资源的联系、工作团队的专业培训等提升建议。