统编本中学语文教材曹操作品文本解读与教学策略研究

曹操是我国三国时期著名的诗人,其作品选录进教材的虽不多,但占据不可忽视的位置,具有丰富的教学研究价值。本文力图立足统编本教材,结合曹操作品自身的特点,基于语文学科核心素养的角度出发,重新思考并探究曹操作品的价值取向和教学方法,旨在为当下统编本语文教材中曹操作品的教学提供一定的参考,从而推动曹操作品的继承与发扬。