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新课改背景下小学数学深度学习的思考
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摘要
在小学阶段,教师要重视结合数学教学内容,科学地进行数学深度学习教学,帮助学生完善数学学习认知,从而为学生数学综合能力提高奠定基础。本文结合笔者的实践分析,从多方面阐述了新课改背景下小学数学深度学习的主要路径。
作者
仇伟静
机构地区
山东省威海市新苑学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第5期107-108,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学数学
深度学习
思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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