基于儿童“位值”经验引导推理“数级”模型--“认识整万数”教学设计与说明

教学内容:苏教版数学教材四年级下册第10、11页例1、“练一练”和练习二的第1~3题。教学目标:1.认识计数单位,知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的“十进”关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法,学会整万数的读法和写法。3.经历新的计数单位产生的探究过程,体会数学知识的联系,了解多位数的相关数学文化信息。