浅谈中小学教师的学术写作

学术写作对促进教师专业发展具有重要价值。中小学教师的学术写作应以学术研究为先决条件,加强对研究问题、路径和方法的重视。构思是从研究到写作的关键环节,在依作品体例选取和组织学术写作要件的基础上,要注意分类、排序并妥善处理“理”“据”关系。锤炼语言是学术写作的必备素养,多读、多写、多改有利于提升学术语言质量。