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语文和地理学科融合的应用研究--以《定风波·莫听穿林打叶声》为例
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1
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摘要
地理学科和语文学科一样承担着弘扬中华民族优秀传统文化的重任。本文以《定风波·莫听穿林打叶声》为例,通过文献法、调查法、学科交叉法,根据“立足学科本位”“融合贯穿始终”“围绕核心素养”三大原则进行学科融合的教学设计,创设情境,开展问题探究,进行语文和地理学科融合的教学实践。
作者
刘新果
机构地区
西藏山南市完全中学
出处
《西藏教育》
2022年第3期38-40,共3页
基金
西藏自治区教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于乡土地理的高中生地理核心素养培养研究”(课题号为XZJKY19308)的阶段性研究成果。
关键词
语文
地理
学科融合
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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西藏教育
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