摘要
本文针对目前信息技术学科教学中算法思维培养过程中存在的问题,从算法思维在问题解决过程中的表征入手,提出了算法教学中促进算法思维培养的学习支架设计策略,并剖析解读了案例片段,以期为一线教师在算法教学课堂实践中落实学生算法思维培养提供参考和借鉴。
出处
《中国信息技术教育》
2022年第9期33-36,共4页
China Information Technology Education
基金
2022年度上海市教育科学研究项目“面向高中生计算思维培养的学习支架开发与实施研究”(立项编号:C2022134)的研究成果。
