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课堂小组活动中“伪主体”现象的反思与纠偏
Reflection and Correction of Phenomenon of “Pseudo-Subjects” in Classroom Group Activities
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摘要
发展中的课堂充满着令人赞叹的魅力,教学中的小组活动更是从形式上体现了学生的主体性,绽放课堂的精彩。然而现实的小组活动中隐伏的“伪主体”现象必须正视,需引起一线教师的足够思考,在自己的英语教学中要运用自身的教育智慧,追求小组活动的隐性和显性的兼容共生,还小组活动的本真面目,以期对提高课堂教学中的小组活动的效益和质量提供借鉴。
作者
周杰
ZHOU Jie
机构地区
江苏省连云港市朐山中学
出处
《教学与管理》
2022年第13期26-29,共4页
Teaching and Administration
关键词
小组活动
伪主体
活动主体
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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