摘要
听、说、读、写是学习初中英语必须具备的四项基本技能,更是帮助学生提升英语能力,获得全面发展的基本途径。而写作,则是初中英语领域难度最高的语言输出活动,其更是对听、说、读能力的综合呈现与直接反映。同时,学生的英语写作能力也直接影响着其交际、表达、阅读等综合语言建构能力的发展,必须引起师生的必要重视与共同关注。但是,由于英语与汉语之间语言结构、表达方式、句型特性等之间存在较大差异,以致学生写作能力的培养与写作教学的开展,必须以丰富的词汇积淀与科学的写作技巧为辅助,方可得以循序发展,使写作教学向着更为深入、充分、高效的方向而发展。因此,教师在探寻初中英语写作教学策略时,应以学生实际为基础,并结合预定教学目标,融入针对性指引,以切实提升初中英语写作教学的实效性与发展性,让学生在多元丰富、科学有效的写作实践中,逐步提升写作能力,积极参与写作活动,养成良好习惯,培育写作兴趣,获得全面发展。
