基于儿童的阅读教学思考

学生是课堂教学的主体。在阅读教学中,教师要尊重学生,把学生放置在课堂的中央,从儿童的喜好、儿童的认知、儿童的心理等方面灵活选择教学方式、教学方法,引导学生深入阅读文本、展开语文实践。这样,不仅能彰显学生的主体地位,有效调动学生学习的积极性、主动性,而且能发挥学生的潜能,让学生的语文思维能力、实践能力得到全面发展。