巧借互联网,助力美术教学--以岭南版美术教材小学二年级《画家眼中的儿童》一课教学为例

通信技术和电子技术的快速发展以及人们对信息交流的迫切需要,加速了信息技术与课堂教学之间的融合"美术学科有其自身的特点,借助互联网+的多媒体功能、快搜索功能、大综合功能、小微课功能、强互动功能,可以提高小学美术课堂教学的直观性、场景的多样性、思维的发散性、精讲的示范性、师生的联动性,有助于学生理解所学的美术知识,获得理想的课堂教学效果。