基于单元设计理念的概念课教学设计

新的一轮课程改革已经实施三年,本次课程改革倡导以生为本,旨在通过对数学核心素养的培养,完成立德树人的根本任务。而“单元整体教学设计”作为推进课堂教学改革及落实核心素养的重要途径,需要做好整体设计与整体统领下的后继学习,形成单元内部的连贯、单元与单元的一致性、数学与生活的应用性、数学与其他学科之间的创新性,体现数学学习的一般观点,以及研究问题的普适性。