期刊文献+

“问题导向”德育课程有效实施的教学模式

原文传递
导出
摘要 推动“问题导向”德育课程在初中道德与法治课堂的有效实施,以“问题导向”作为出发点,在课堂教学中积极运用启发式教学模式、“教学做合一”教学模式、发现式教学模式、案例教学模式、情感教学模式等多种教学模式。
作者 王有鹏
出处 《中小学班主任》 2022年第8期61-63,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部