基于生活化的幼儿美术教育

美术作品的创作来源于现实生活,并且收集的相关资料也同样来源于生活。因此美术领域生活化教学不仅可以帮助幼儿在生活中发现美术文化的存在,还可以让他们的天性得以释放,让其对于生活中的美好充满期待和向往,满足自身的学习需求和成长需要。但现阶段的幼儿美术课堂教师只是以讲解理论知识为主,并没有过多的为其提供相应的实践或动手操作的机会,限制其个性化的成长和发育。所以教师应该转变自身的教学方式和手段,激发他们自身的学习知识的兴趣和欲望。