初中语文学困生成因分析及转化策略

初中语文学习阶段是从初级教学向高级教学的关键过渡时期,其重要性不言而喻。在新课改中,初中语文的教学与学生学习方式都发生着明显的变化,初中语文教材的内容含量和难度加大,让很多学生不能够适应这种新的改变,从而在语文的学习上出现了学困生。作为一线的语文教师,我们对此应该给予充分的重视,分析学困生的成因,以及学困生转化的策略。