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提高学生的倾听能力
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摘要
倾听是一个能动的过程,是一个对 感知到的信息经过加工处理后能动地 反映自己的思想的过程。在小学数学 教学中,教师要加强对学生倾听能力的 培养,改进教学方式,培养学生的数学 思维,提高学生的倾听能力。本文主要 探究现代教育背景下在小学数学教学 中提高学生倾听能力的策略。
作者
谢静
机构地区
陕西省神木市第四小学
出处
《陕西教育(教学)》
2022年第5期40-41,共2页
关键词
小学数学
倾听能力
加工处理
改进教学方式
能动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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