基于培养初中生地理核心素养的微课应用研究

初中地理是涵盖人文社科、自然科学的交叉类学 科,既有理科的逻辑性、理论性,又有文科的灵活性、生 动性。为培育初中生核心素养,教师可依托微课帮助学 生全方位、深层次地理解地理知识,以培养初中生的社 会责任感、民族自豪感、国家使命感,使其成为社会主义 建设需要的有用人才。本文简要分析了初中地理微课 的模式,研究了应用微课的积极意义,探究了培育初中 生地理核心素养的有效策略。