摘要
移动技术的发展促进了信息技术与英语高等教育的深度融合,学生通过移动终端展开课堂之外的自主学习,是目前非正式学习的主要方式。文章通过分析移动终端的特点,结合长春光华学院英语专业学生学习现状,设计了基于移动终端进行的认知策略训练计划,旨在通过该策略的训练提升学生移动终端的使用效率,增强学生的策略应用意识,同时提高学生自主学习能力。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第7期130-132,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2020年度吉林省高等教育学会科研项目重点课题:应用型民办高校英语专业学生移动学习策略训练研究(项目编号:JGJX2020C91)。
