以学生为主体的“双助”卓越项目教学质量保障机制研究

文章提出了以学生为主体的“双助”卓越项目教学质量保障机制,并分别从以学生为主体“双助”火种计划机制、以卓越项目教学为驱动的项目教学机制、以卓越项目管理为驱动的课堂管理机制3个方面进行论述,它将项目开发过程中的立项、需求、设计等7个开发环节应用于实践教学中,该机制能有效提高教育教学质量和教学效果。