新媒体环境下高校网络课程的现状分析

网络课程跨越了距离的限制、时间的障碍,极大扩大了知识的传播效率,同时网络课程也有着一些相对不成熟、不完善的问题。文章通过对湖南省和全国其他省市的部分高校学生开展问卷调查,分析他们对网络课程的学习情况,结合线下小组访谈,整合教师视角的网络课程现状和趋势,对新媒体环境下学生的网络课程学习效率进行分析,剖析存在的问题,并给出如何提升网络课程教学效率的解决方案。