期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
CDIO理念下项目模拟实验教学在《网络组建技术》中的实践研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章引入CDIO的工程教育理念,以网络工程项目模拟的方式,进行《网络组建技术》的课堂实验项目教学,旨在让学生体验项目开发的各个生命周期,培养学生的实践能力、团队协作以及面对真实工程项目时的规划运营能力。
作者
袁竞
机构地区
常州开放大学计算机系
出处
《电脑知识与技术》
2022年第8期169-170,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
常州开放大学2020年度科研课题“现代信息技术环境下职业教育计算机专业课程教学策略研究——以《网络组建技术》为例”(项目编号:CZXY2008)。
关键词
CDIO
实验教学
网络组建技术
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
72
参考文献
5
共引文献
38
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
5
1
谭娟.
CDIO模式在“可编程控制器”技能实训中的应用[J]
.南方农机,2021,52(11):146-147.
被引量:2
2
徐娟玲.
基于CDIO的国内高职院校教学改革研究综述[J]
.高等财经教育研究,2019,22(3):11-20.
被引量:29
3
陈春艳,雷霖,李志鸿,陈荣聪.
基于项目驱动的多元混合式教学模式的设计与实现——以计算机组网技术与工程课程为例[J]
.电脑知识与技术,2021,17(12):25-27.
被引量:4
4
周华先.
建构理论背景下《计算机组网技术》课程教学改革与实践[J]
.湖南科技学院学报,2015,36(10):84-86.
被引量:2
5
梁华,王莎,李桥.
基于CDIO模式“工程项目法”的教学改革——以局域网技术与组网工程课程为例[J]
.计算机教育,2020(1):50-53.
被引量:6
二级参考文献
72
1
柳杰.
线上线下混合式教学模式实施报告——以中职进出口贸易实务课程为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019(35):167-168.
被引量:5
2
顾佩华,沈民奋,李升平,庄哲民,陆小华,熊光晶.
从CDIO到EIP-CDIO——汕头大学工程教育与人才培养模式探索[J]
.高等工程教育研究,2008,56(1):12-20.
被引量:800
3
高文.
认知弹性理论、超文本与随机通达教学——一种折中的建构主义学习与教学理论[J]
.全球教育展望,1998,28(6):1-4.
被引量:42
4
顾建民,王沛民.
美国工程教育改革新动向[J]
.比较教育研究,1996(6):36-40.
被引量:13
5
王沛民,顾建民.
高等工程教育意欲何往──兼评美国最新三个工程教育报告[J]
.高等教育研究,1996,17(1):40-44.
被引量:15
6
潘立英等.浅谈“任务驱动”教学法的运用[J].中华百年教育,2004,(6):88-92.
7
顾学雍.
联结理论与实践的CDIO--清华大学创新性工程教育的探索[J]
.高等工程教育研究,2009,57(1):11-23.
被引量:369
8
张奇,唐奇良.
高等工程教育CIO-CDIO培养模式研究[J]
.教育与职业,2009(3):32-34.
被引量:48
9
胡振文,李辉,陈风平.
基于CEC-CDIO模式高职课程体系的构建与实施[J]
.职业技术,2009(1):64-66.
被引量:32
10
尚慧文.
CDIO对高职教育人才培养的启示[J]
.教育与职业,2009(11):95-96.
被引量:29
共引文献
38
1
杨鹏,余明辉.
高职工程教育“融合创新”范式的行动指南、有效载体与实现路径[J]
.职业技术教育,2021,42(17):6-10.
被引量:4
2
胡岚.
刍议计算机组网技术课程教学模式[J]
.知识窗(教师版),2022(1):6-8.
3
魏子凯,张梦芸,吴晓,谭旭,伍敏.
新工科背景下基于OBE―CDIO理念的人因工程学教学改革探索[J]
.科教导刊,2023(8):44-47.
被引量:2
4
王庆,李凤华,董翠华,罗运辉,陈业红.
CDIO教学理念在课程建设中的应用及理论升级[J]
.包装工程,2020,41(S01):82-86.
被引量:4
5
吴月珍,邓伟平.
利用气测技术提高气体采集与分析的准确性[J]
.录井技术,2000,11(1):31-36.
被引量:1
6
张瑞斌.
基于CDIO理念的“汽车电器设备”课程一体化教学模式创新探索[J]
.时代汽车,2019,0(11):51-53.
被引量:2
7
张伟明,陈永备.
CDIO工程教育模式在暖通专业的教学改革方法探索[J]
.四川水泥,2019,0(10):266-266.
8
雷若欣,吴萍.
基于PCCC-CDIO理念的会展专业人才培养模式改革的探索与实践——以安徽C学院为例[J]
.广东轻工职业技术学院学报,2019,18(4):59-63.
被引量:2
9
鲍振华.
成果导向教育在建设工程合同管理课程中应用[J]
.福建建筑,2019,0(12):149-151.
被引量:1
10
岳卉苓,李雅文.
陕西高职毕业生就业影响因素调查及国外高职院校改革启示[J]
.新西部,2019,0(31):79-81.
被引量:2
同被引文献
10
1
贾海深,张继林.
“专创融合”课程建设与实践探索——以《机械制造技术》课程为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(24):66-68.
被引量:19
2
郭戈.
关于兴趣教学原则的若干思考[J]
.教育研究,2012,33(3):119-124.
被引量:75
3
赵香莲.
校园网络组建技术[J]
.科技资讯,2013,11(1):17-17.
被引量:1
4
严敏,李仕专.
“局域网组建技术”课程实践与探讨[J]
.太原城市职业技术学院学报,2011(4):54-55.
被引量:2
5
嵇杰,仇实.
基于云课堂的有效课堂建设探析——以网络组建与管理课程为例[J]
.大学(教学与教育),2020(10):60-61.
被引量:1
6
谭草,葛文庆,李波.
工程教育认证体系下的专创融合课程教学改革与实践[J]
.教育教学论坛,2021(35):65-68.
被引量:16
7
王水雄.
中国“Z 世代”青年群体观察[J]
.人民论坛,2021(25):24-27.
被引量:72
8
汶莎莎,孙刚成.
增值性评价:促进每一个学生可持续发展[J]
.上海教育科研,2022(3):70-75.
被引量:36
9
张伟,王志劼.
现代信息技术环境下职业教育计算机专业课程教学策略研究——以“网络组建技术”为例[J]
.济南职业学院学报,2022(3):35-38.
被引量:3
10
刘津.
高校校园局域网组建技术初探[J]
.数字技术与应用,2019,37(1):25-28.
被引量:1
引证文献
2
1
嵇杰,刘昕.
网络组建技术应用的教学案例分析[J]
.集成电路应用,2022,39(8):82-83.
2
闫绍惠,王新文.
基于职业技术适应性的“软件测试技术”课程专创融合教学改革研究[J]
.河北软件职业技术学院学报,2023,25(1):48-52.
被引量:4
二级引证文献
4
1
王胜,浮盼盼,董全德,潘正高.
“专创融合”视域下软件测试技术课程的教学改革与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(1):55-57.
被引量:2
2
张红霞.
基于OBE理念的高职Python程序设计课程专创融合教学改革研究[J]
.电脑知识与技术,2024,20(3):168-170.
3
刘松,潘维,李娜,陆红飞.
高职院校计算机应用技术专业综合性课程设计教改研究——“专创融合”视域下[J]
.现代商贸工业,2024,45(6):264-265.
4
张丹,谢金达,张彦,李立耀,肖玉麟.
基于KANBAN的软件测试课程全景化教学模式创新与实践[J]
.福建技术师范学院学报,2024,42(2):117-125.
1
游静,魏祥健.
疫情危机下数字城市治理构建研究——基于浙江省的案例[J]
.中国基础科学,2020,22(6):15-20.
2
刘心.
试析基于工业机器人的自动生产线组建技术[J]
.内蒙古煤炭经济,2021(11):170-171.
被引量:1
3
这所小学的校运会亮了![J]
.少先队员(新苗圃),2022(1).
4
李玉云.
市政综合管廊工程施工主要问题及对策研究[J]
.科技创新与应用,2022,12(2):133-135.
被引量:3
5
李科,王松.
基于区块链技术的高水平专业群教师教学创新团队建设——以现代殡葬技术与管理专业群为例[J]
.职业技术教育,2021,42(24):30-35.
被引量:7
6
河北省住房和城乡建设厅房屋建筑和市政设施调查工作经验[J]
.建筑技术开发,2021,48(20):99-99.
7
无,董德存,崔科,欧冬秀,孙军峰,张雷,汪小勇,翟月华,阳扬,施莉娟,黄世泽.
轨道交通高可信运控系统关键技术及应用[J]
.中国科技成果,2022,23(3):57-58.
8
田剑敏,罗丽华,韦菲.
CDIO教学模式在口腔科住院医师规范化培训中的应用[J]
.中医药管理杂志,2022,30(5):148-149.
9
钱永军,李宁,李涛,童琪,曾玲.
TBL-CDIO教学模式在外科教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2021(9):60-61.
被引量:4
10
陈爽,贾依凡,任秀丽,姜男哲,韩顺玉.
基于SL-CDIO理念推动民族地区高校创新型工科人才培养[J]
.实验室研究与探索,2022,41(2):172-175.
被引量:8
电脑知识与技术
2022年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部