集体类体育游戏对高年级小学生亲社会行为的培养研究

小学阶段是亲社会行为养成的关键阶段,集体类体育游戏活动能加速实现小学生亲社会行为的养成进程。本文采用文献资源法、教学实验法、问卷调查法等研究方法,通过在体育课堂教学中融入集体类游戏,探究集体类体育游戏对小学高年级学生亲社会行为的培养作用。结果显示,渗透了团结合作、互帮互助、友谊等要素的集体类体育游戏对小学生亲社会行为的培养具有积极的促进作用。