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整合资源,让数学教学走向深入
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摘要
数学教学的目的,是引导学生认识数量关系、图形几何,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力,让学生学会用数学的思想和方法认识世界,从数学的视角出发,用数学的方式,解决生活中的数学问题。数学教师要整合教学资源,借助现代信息技术,培养学生的学科核心素养,引导学生主动参与,让学生的学习走向深入。
作者
曾钰
机构地区
崇州市白头小学校
出处
《四川教育》
2022年第12期51-51,共1页
关键词
学科核心素养
教学走向
现代信息技术
数学教学
整合资源
生活中的数学问题
逻辑思维能力
整合教学资源
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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