初中生地理信息能力的调查分析及教学建议——以苏北地区为例

初中生地理信息能力培养是地理教学的主要内容。本文通过对徐州市280名初中生地理信息能力的问卷调查发现,学生的地理信息收集、整理与分析能力参差不齐,地理信息能力总体较弱。建议加大地理信息资源的开发与利用,推进资源整合与课程开放;强化地图技能的系统性训练,培养地理信息的提取与转换能力;发挥思维导图功能,促进地理信息的有效归纳与整理;重视地理综合思维训练,培养学生地理信息分析与推理能力;加强地理信息能力评价的实证研究,研制可操作的评价标准;建立全面的支持与培训系统,不断提升教师的信息素养;强化现代信息技术与信息载体的应用,丰富与拓展学生的地理学习空间。