新工科背景下物联网工程专业线上线下混合教学模式探讨

新工科建设对传统工科教育提出更大的挑战和更高的要求。物联网工程是一个多学科交叉的专业,单一教学模式存在弊端,难以满足专业教学需求。在物联网工程专业教学中探索线上、线下混合教学模式,分析其优势及实施过程,对课程的教学理念、教学设计、教学方法提出相应的意见和建议,以满足目前信息技术产业对物联网工程专业人才质量的要求。