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基于依存语法英汉存在句理解难度定量研究

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摘要 该论文在依存语法的理论框架下,用“there+be+NP+地点状语”“(VP+) NP主语+NP处所”结构的英汉存在句为例,对英汉存在句的理解难度进行研究。在该研究中,平均依存距离被当作衡量英汉存在句理解难度的特征值。采用定量定性的方法对从整个句子的平均依存距离,和短语的平均依存距离两个方面对英汉存在句的理解难度进行分析。从一个新角度研究英汉存在句的句法,给句型研究带来新的研究思路。
作者 周静 李炳蔚
出处 《海外英语》 2022年第6期6-8,共3页 Overseas English
基金 湖南农业大学教改项目:基于语料库的英语专业学生隐喻话语能力研究(项目编号:湘农教发[2019]68号) 湖南省教育厅教改项目:基于隐喻的英语专业学生思辨能力培养模式研究(项目编号:湘教通[2018]436号)。
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参考文献3

二级参考文献46

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