基于需求分析的高职听障生英语教学改革研究

本研究采用问卷的方式,调查了就读于某高职特殊院校大一下学期67名听障生的英语学习需求,问卷内容主要涵盖了英语学习目标需求、英语学习工具需求、英语课堂教学模式与方法需求、个性化英语学习需求等方面。在需求分析的基础上,结合当前运用于高职听障生英语的教学模式,从教材、教师和教法上提出一些促进高职听障生英语教学的建议。