摘要
《Photoshop图像处理》是计算机相关专业开设的一门实践性课程,将思政教育融入其中,打造课程思政“生态圈”,不仅有利于院校“人性化”思政教育开展,更有助于学生达到思想和认知高度统一的境界。该文以全新的视角,结合《Photoshop图像处理》课程思政建设目标,深耕《Photoshop图像处理》课程思政建设路径,促使“课程建设”与“思政教育”形成良性互动,将具备专业特色的课程思政落到实处。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第9期121-122,140,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2021年广西高等教育本科教学改革工程项目:“课程—思政—双创”三位一体计算机专业创新人才培养模式研究(项目编号:2021JGB410)
2021年广西高等教育本科教学改革工程项目:基于“两性一度”的《c语言程序设计》“金课”建设(项目编号:2021GJA369)
2021年广西警察学院校级教学改革项目:“课程—思政—双创”三位一体计算机专业创新人才培养模式研究(项目编号:2021JGB04)
2020年度广西警察学院高等教育本科教学改革项目:大数据背景下计算机公共课线上线下混合式教学模式的研究与实践——以广西警察学院为例(项目编号:2020JGB19)
2019年度广西警察学院校级教学改革项目:基于翻转课堂理念的《Java语言程序设计》课程教学改革研究与实践(项目编号:2019JGB12)
2019年广西高等教育本科教学改革工程项目:微课在计算机应用基础教学改革中的应用研究(项目编号:2019JGB406)。
