哔哩哔哩网站“直播自习室”用户互动行为研究

在社交媒体时代,学习方式发生改变,利用社交平台学习成为当代青年自主学习的新方式。直播自习室制造出虚拟的学习场景,对于直播者来说,主动寻求被观看、被监督,以达到高效率学习的目的。对于观看者来说,观看学习直播能产生陪伴感,促进自我激励。直播自习室用户之间的互动不同于其他品类直播,实时互动性不强但独具特色。本研究针对直播自习室当中用户互动行为展开,探析其互动方式、互动渠道以及互动仪式,就其中出现的问题展开思考,以期有助于理解互联网对青年文化及生活方式带来的深远影响。