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探寻课程资源开发途径,助力教师专业素养提升
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摘要
小学道德与法治是一门以儿童的生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的“综合”课程,具有开放性,这就决定了课程资源开发的重要性。教师应探索和开发利用课程资源的途径,以合适的课程资源丰富这一课程的内涵。同时,有效开发、利用课程资源的过程,也会潜移默化地更新教师的教育理念,促进道德与法治教师专业素养逐步提升。
作者
王立群
机构地区
天津市滨海新区教师发展中心第二分中心
出处
《天津教育》
2022年第11期49-51,共3页
Tianjin Education
关键词
课程资源开发
道德与法治
教师专业素养
社会性发展
良好品德
专业素养提升
教育理念
开发利用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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天津教育
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