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高中英语口语教学中的“积极因素”及其作用分析
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摘要
在教学中,影响教学效果的因素有很多,除了教师的教学方法之外,一些容易被忽视的因素也可以推动学生学习的效果。对高中英语口语教学而言,影响其效果的“积极因素”主要是师生关系、学习兴趣、组织竞赛三个方面。若教师可以围绕这三个方面进行设计,将“积极因素”有效地凸显出来,那么英语教学的有效性就可以得到提升。
作者
韦丽芬
机构地区
广西环江毛南族自治县高级中学
出处
《天津教育》
2022年第11期165-167,共3页
Tianjin Education
关键词
师生关系
高中英语口语教学
教学效果
教学的有效性
教学方法
学习兴趣
积极因素
组织竞赛
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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