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基于“双减”背景下的初中物理作业设计策略
被引量:
7
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摘要
在“双减”背景下,传统的作业模式受到了极大的冲击和挑战,其科学性和适配性也受到了质疑,这也说明,教师应对作业模式进行调整和优化,提升自身设计和布置作业的质量,深度挖掘作业的育人功能。本文从关注概念、引领探究、链接生活、梯度设计和错题整理等五个角度分析和解读了“双减”背景下初中物理的作业设计策略,将“双减”的相关思想和理念融于作业中,切实改善物理教学中的弊端。
作者
陈进益
机构地区
福建省晋江市新侨中学
出处
《天津教育》
2022年第10期86-88,共3页
Tianjin Education
关键词
初中物理
布置作业
作业模式
链接生活
挖掘作业
错题整理
物理教学
适配性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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