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在中学物理中通过科学态度与责任渗透思政教育
被引量:
1
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摘要
2017年以来,课程思政从提出到开展已有一段时间.从物理学科来看,课程思政渗透到大学课程的研究和实践增长迅速,但是在中学物理课堂的渗透少有提及.文章分析了中学物理课程思政遇到的困难,提出可行的路径:通过核心素养的科学态度与责任维度渗透思政元素,并系统梳理了该维度要素与课程思政的内部关联,提炼出对应学科内容的元素,为一线教师提供一定的理论启示和实践策略.
作者
蔡全劲
董杰
熊建文
机构地区
深圳市龙华区振能学校
华南师范大学物理与电信工程学院
华南师范大学教务处
出处
《物理通报》
CAS
2022年第4期73-77,共5页
Physics Bulletin
关键词
中学物理
课程思政
科学态度与责任
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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