摘要
教师在教学过程中不仅要注重学生建模能力的培养,还要促进学生积极参与到教学活动中.“机械能守恒定律”一节采用卡甘合作学习结构并进行科学建模,对落实物理学科核心素养具有极大地促进作用.
出处
《物理通报》
CAS
2022年第4期94-98,共5页
Physics Bulletin
基金
广东省教育科学规划课题“基于卡甘结构法的高中物理教学设计的研究”,课题编号:2019YQJK410
广东省教育科学规划课题“基于学习进阶的高中物理单元学习过程设计的行动研究”,课题编号:2021ZQJK062
湛江市教育科学规划课题“高考评价体系下的高中物理教学研究”,课题编号:2021ZJYB056。
