《桥梁下部结构施工》课程思政的实践研究

为深入贯彻落实党和国家关于高职院校教育教学的方针政策,强化高职院校“课程思政”教育改革和创新,文章结合高职院校思政教育的实际,以《桥梁下部结构施工》课程为例,分析了该门课程“课程思政”改革的背景和意义。从改革教师团队、改革实践教学、探索专业课思政元素和思政课教学方法几方面,初步探索出高职院校专业课思政教育改革的途径。