新工科背景下基于OBE理念的车辆工程专业课程评价方法研究

文章基于成果导向教育(OBE)理念和新工科发展的要求,对车辆工程专业课程达成度评价方法进行研究。首先探讨了建立课程评价体系的必要性,然后构建了本专业毕业要求与课程体系的对应矩阵关系,描述了课程指标点达成度的计算方法和评价反馈。通过评价反馈实现对课程体系、教学活动的持续改进,不断提升车辆工程专业的教育教学质量。