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聚焦核心问题设计 提升深度学习能力
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摘要
科学的发展与知识的增长,都始于问题。对问题教学的研究,是广大数学教育者关注的话题。文章基于当前小学数学课堂教学的现状,提出了创设启发性核心问题、提出互动式核心问题、设置递进式核心问题、制造冲突式核心问题、搭建可视化核心问题的问题设计策略。
作者
曾淑惠
机构地区
福建省晋江市华泰实验小学
出处
《名师在线》
2022年第13期4-6,共3页
Elite Teachers Online
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于深度学习的幸福课堂构建实践研究”(立项批准号:FJJKXB20-1136)的研究成果。
关键词
小学数学
核心问题
深度学习能力
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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名师在线
2022年 第13期
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