因材而设 智慧分层--个体差异视域下小学语文的作业分层策略

在新课程改革背景下,“以生为本”的教学理念作为一种重要的指导理念,逐渐受到教育工作者的认可,并被广泛运用于各学科教学的各个环节,充分发挥了学生在学习中的主体地位,培养了学生的自主学习意识和能力。文章指出,在小学语文的作业布置环节,教师应在“以生为本”的理念下,充分认识到学生之间的个性化差异,有针对性地设计与布置分层作业,以此促进学生的个性化发展,进而实现全体学生全面发展的教学目标。