让读写结合在实践中落地生根

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摘要语文学科教学,要从学科特性出发,教师应深刻意识到阅读教学与写作教学的密切联系,通过实施具有启发性的读写结合策略,实现对学生综合素质和能力的有效培养。读写结合在现代教材中常见的形式是写读后感,学完一篇文章,让学生所学所得,从自身角度来写出感受和收获。初中阶段,很多作品都是经典之作,而且所选文章在同类作品中都是出类拔萃且具有代表性的。所以每篇文章都有很多可学之处.

作者李发勤

机构地区甘肃省民乐县初级实验中学

出处《语文教学与研究》 2022年第8期140-141,共2页

关键词读写结合有效培养语文学科教学学科特性读后感综合素质和能力落地生根教学与写作

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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