个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的效果观察

目的:探究个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理干预中的应用效果。方法:选择本院收治的90例急性胰腺炎患者参与,研究时间段为:2019年5月至2020年5月,将这90例急性胰腺炎患者入院日期单双号分组(对照组、观察组),其中,对照组进行常规护理,观察组急性胰腺炎患者进行个体化健康教育,对比上述两组患者治疗后并发症发生率、生活质量评分、并比较护理后疾病知识评分、遵医嘱行为评分以及护理前后焦虑(SAS)、抑郁自评量表(SDS)。结果:观察组急性胰腺炎患者的并发症发生率(6.67%)与对照组的并发症发生率(24.44%)相比较,数据具有统计学意义(P<0.05);而且观察组患者的生活质量评分、疾病知识知晓评分、遵医嘱行为评分均高于对照组(P<0.05)。护理前观察组患者的SAS、SDS评分与对照组相比较,无明显差异(P>0.05);护理后,观察组患者的SAS、SDS各项评分明显小于对照组(P<0.05)。结论:在临床上护理过程中,做好患者个体化健康教育,让患者对自身疾病展开全面了解,能够促进患者尽快康复,改善患者生活质量压力,应用价值较高。