导学案在课堂中的实践初探

一、问题的提出“一定物质的量浓度溶液的配制”是高中化学阶段非常重要的定量实验之一。传统的教学方式是,学生课前预习,然后由教师课堂讲解并演示实验,再让学生按老师演示的实验步骤依样画葫芦动手操作一遍。整个流程下来,教师的“讲和导”占整节课时间三分之二左右,学生动手实验环节显得有点仓促,未能突出学生的主体性地位。