史密斯模型视角下职业学校学生实习政策执行研究

政策执行是政策目标转化为政策效果的关键,其受到多种因素影响。采用修正后史密斯模型进行分析,职业学校学生实习政策体系缺乏系统完善、执行主体作用缺乏激发等因素,抑制着职业学校学生实习政策的执行。为了减少“政策梗阻”和“政策失真”的现象,可以采取增强职业学校学生实习政策的明确性和操作性,提高职业学校学生实习政策执行主体执行能力,增进目标群体对职业学校学生实习政策的重视与支持和优化职业学校学生实习政策执行的社会环境等手段予于解决。