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幼儿园语言教育内容选择的现状及反思

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摘要 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿园语言教育的目标为“培养幼儿的倾听与表达能力和前阅读与前书写能力。”幼儿园是幼儿学习和生活的主要场所,因此,为幼儿选择合理的、适宜的语言教育活动内容,有助于促进幼儿语言的发展,保证目标的实现。只有通过适宜的语言教育内容,才能更好的促进幼儿语言能力的发展,进而保证幼儿情感、想象、思维的发展,为幼儿的后续学习和终身发展奠定基础。
作者 郭秉琴
机构地区 兴隆乡小川学校
出处 《靖远教育》 2020年第1期48-50,共3页
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