摘要
多媒体技术的更新使翻转课堂成为广泛使用的授课形式。翻转课堂能够激发学生学习英语的兴趣,提高学生的自发性学习水平,促进英语学习更加高效化。基于教育生态学的视角,分析大学英语翻转课堂的教学生态内涵,剖析大学英语翻转课堂的教学生态特征,并提出构建大学英语翻转课堂教学生态的策略。研究有利于深入了解翻转课堂教学模式,并构建生态型的大学英语翻转课堂教学模式。
The widespread use of"Flipped Classroom"is the result of the rapid development of multimedia technology.It can stimulate learners'interest,improve students'English learning efficiency and cultivate their self-learning ability.Based on the theory of educational ecology,this paper discusses the ecological connotation and analyses the ecological features of College English flipped classroom,so as to make us have a thorough understanding of flipped classroom and construct ecological flipped classroom.
出处
《高教学刊》
2022年第12期103-106,111,共5页
Journal of Higher Education
基金
2020年外教社-甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目“生态学视域下地方高校大学英语‘翻转课堂’本土化实践路径研究”(W202009)
甘肃省高等院校外语教学研究重点项目“课程思政背景下地方红色资源融入大学英语课程的路径研究”(GSSKB20-10)
2021年甘肃省高等学校创新基金项目“基于DéjàVu翻译技术平台的南梁革命历史文化译介语料库构建研究”(2021B-266)
甘肃省“十三五”教育科学规划2020年度一般课题“大学英语课程思政教学实践研究”(GS[2020]GHB4801)
甘肃省教育厅2021年度高等学校英语教学改革“‘新文科’背景下课程思政教育与大学生创新实践能力双向建构与整体生成研究”(甘教高函[2021]26号)
甘肃省教育科学“十四五”规划课题“信息化时代外语课程思政与设计研究”(GS[2021]GHB1930)的阶段性研究成果。
关键词
大学英语
翻转课堂
教学生态
College English
flipped classroom
teaching ecology
