小学音乐课堂教学评价之我见

评价作为教学过程的重要组成部分,它贯穿于小学音乐教学的每一个环节,是促进学生发展的有效手段。新课程改革小学音乐课程评价的目的是为了促进学生的发展,强调重视评价的改进与激励功能。本文围绕小学音乐课堂评价体系加以理论,以“榜样标准”、“情感核心”、“激励评比”、“正能效应”为主导元素,论述了当前音乐新课程标准理念之小学音乐课堂评价的一些体会。