探讨以情景教学法活化儿科护理课堂的研究

探讨情景教学法活化儿科护理课堂教学。新时代医疗事业不断发展进步,护理事业发生了很大变化,对护理人员的要求出越来越高,为了给社会输送适应时代发展的护理人员,在儿科护理教学中采用情景教学法活化课堂,激发学生的学习兴趣,通过学生的无意识的心理和情感活动,培养学生有意识的理性自主学习能力,提升学生的实践能力和独立解决问题能力,从而使学生毕业后顺利步入的医疗护理工作岗位。