“问题导学模式”在高中化学教学中的运用策略

在高中教育阶段,需要对学生的发展进行全方位的培养。在新课程改革的指导下,更应该有针对性地对学生的化学学科核心素养进行提升。在这一过程中,通过问题导学模式,可以对学生的化学学科的自主学习意识进行培养。问题导学模式可以激发学生在课堂中的学习热情,同时也可以优化教师的教学流程,从而提升教学质量。本文通过对问题导学模式在高中化学课堂中的实际运用进行分析,希望可以提高化学教学的课堂效率,培养学生化学学习的兴趣和能力,促进学科的发展。